Im Tagungshaus der Hoffbauerstiftung trafen sich am Donnerstag und Freitag Wissenschaftler, Dozenten und Lehrer zur ersten „Potsdamer Konferenz zur Pädagogik“. Dabei ging es um die spannende Frage: Wie kann Unterricht fortschrittlicher, effektiver, nutzbringender gestaltet werden? Das „Dialogische Prinzip“ soll eine Antwort darauf sein. Die Teilnehmer der Konferenz diskutierten in verschiedenen Arbeitsgruppen. Sie sollen praxisorientierte Erkenntnisse mit nach Hause nehmen. Dialog statt Belehrung, Dialog durch Fragenstellen, Rollenverteilung im Unterricht – auf der zweitägigen Konferenz wurden viele Facetten des Unterrichts angesprochen. Im Dialog.
